Posgrado en Educación Clásica y Humanidades

Posgrado en
Educación Clásica y Humanidades

Queremos ser el primer Posgrado al que puedes ir a clase con tu bebé, pero no con tu móvil. Queremos ayudarte a reconectar con lo verdaderamente importante.

Programa

Historia de la filosofía y educación clásica

La filosofía griega, patrística, escolástica y moderna
Teoría del conocimiento, epistemología y ontología
La retórica en Cicerón
Artes liberales: el origen del Trívium y del Quadrivium
La influencia de Rousseau en la educación

Constructivismo y educación

Fundamentos y fines de la educación
La historia de la Educación Nueva
La Ratio Studiorum
Aproximación a la didáctica musical no constructivista: el caso de Paco de Lucía
Conocer no es construir, entender es recordar y alumbrar
¿Por qué no funciona el constructivismo? El caso de Suecia y de Portugal

Educación en virtudes, belleza y sensibilidad

La importancia de un clima cultural en el hogar asentado en el espíritu clásico

La educación clásica más reciente

La narrativa en Alasdair McIntyre
La belleza en Roger Scruton
La chispa de la educación en Georg Lukacs
El caso de John Senior
La pedagogía Montessori: la disciplina como condición previa a la libertad
¿Por qué quemamos los libros? La cultura entendida desde el presentismo histórico

Universidad y fines de la educación

La unidad del saber y la educación basada en las evidencias

Antropología de la investigación
Neurociencia y educación
Biología vs. biologicismo
Los neuromitos
La lectoescritura: los métodos global, fonético y sensorial
Estimulación temprana, inteligencias múltiples y otros casi mitos educativos

Emociones, sentimientos, afectividad, apego y sensibilidad desde la perspectiva clásica

El papel de la tecnología en la educación

Las Humanidades ante los retos del transhumanismo, la inteligencia artificial y la neuroética

¿En qué consisten las Humanidades?
¿Puede el ChatGPT escribir una obra maestra como El Quijote?
El sesgo de la corrección política en la inteligencia artificial
Transhumanismo e inteligencia artificial
Filosofía de la ciencia: enseñanza del Big Bang y teoría de la evolución
Neurociencia y libertad

Libertad educativa, de enseñanza y principio de subsidiariedad

Libertad educativa, ¿utopía o realidad?
Narrativas políticas alrededor de la libertad de enseñanza
El marco internacional de la libertad de enseñanza
Marco legal de la libertad educativa, del homeschooling y de la participación de los padres en la escuela

La gestión de un colegio desde la perspectiva de la Educación clásica

Relación entre escuelas, familias y comunidad en Joyce Epstein
Teoría de la organización de un centro escolar: liderazgo, gestión y sistemas
Marco legal de la gestión de un colegio
El caso de Michaela Community School
Los métodos educativos innovadores desde la perspectiva de la educación clásica

La educación Montessori

La importancia de la lectura y de la memoria

La importancia de los Grandes Libros

Historia de la educación liberal
Metodología de los seminarios Grandes Libros
Seminario práctico Grandes Libros
Educación ética y en virtudes en los Grandes Libros
Pedagogía del relato
Cómo educar a nuestros hijos en la nobleza de espíritu
Lectura y educación moral. ¿Leer los clásicos lleva a la virtud?

Grandes obras y autores clásicos

Homero: el padre de la literatura
La Atenas de Pericles: el Partenón y Edipo Rey
La Divina comedia y Vida nueva de Dante Alighieri
La lírica griega y romana
La poesía y el cine
El Quijote de Miguel de Cervantes
MacBeth de William Shakespeare
El amor en Jane Austen
Chesterton, Lewis y Tolkien

Claustro del Posgrado

Rafael Alvira
Profesor emérito de Filosofía, UNAV

José María Barrio Maestre
Profesor titular de Antropología Pedagógica, Universidad Complutense de Madrid

Vicente Bellver
Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política, Universidad de Valencia

Javier Bernacer
Neurobiólogo, investigador en el Grupo Mente-Cerebro, Instituto Cultura y Sociedad, UNAV

Ignasi de Bofarull
Profesor de Sociología de la Familia, UIC

Magda Bosch
Profesor titular de la Facultad de Humanidades, UIC

Javier Cañizares
Físico y teólogo
Investigador en el Grupo Mente-Cerebro, Instituto Cultura y Sociedad, UNAV

Nuno Crato
Ministro de Educación y Ciencia de Portugal (2011-15)

Inger Enkvist
Pedagoga y catedrática de español, Universidad de Lund, Suecia

Enrique García-Maíquez
Escritor, profesor y columnista

Diego Garrocho
Vicedecano de la Facultad de Filosofía y Letras, UAM

Andrea Goméz
Profesora de historia del arte en Educación Secundaria

P. José Granados
Teólogo, Cofundador de la Fundación Veritas Amoris Superior General de los Discípulos de los Corazones de Jesús y María

Ignasi Grau
Director de OIDEL, Ginebra

Fabrice Hadjadj
Escritor y filósofo francés, fundador del Instituto Philanthropos en Suiza

Catherine L’Ecuyer
Fundadora y Directora de la Fundación CLE
Autora del bestseller Educar en el asombro

Higinio Marín
Rector y profesor titular de Antropología Filosófica, CEU Cardenal Herrera

Miguel Ángel Martínez
Catedrático de Medicina Preventiva y Salud de la UNAV

Isabel Martínez Llorente
Profesora de Instituto y Directora de un Plan Lector Escolar

Margarita Mauri
Catedrática en Ética, UB

José Ignacio Murillo
Catedrático de Filosofía, Facultad de Filosofía, UNAV

José Víctor Orón Semper
Experto en desarrollo humano y emocional y neurociencia de la educación.

Betta Pellegatta
Profesora de Latín y Literatura Universal en Educación Secundaria

Pablo Pérez
Catedrático de Historia Contemporánea, UNAV

Anna Plans
Autora de Respeta mi sexualidad

Elena Postigo
Profesora adjunta de Filosofía y Bioética y Directora del Instituto de Bioética de la UFV

José Antonio Poveda
Abogado, director jurídico de Escuelas Católicas, vocal del Consejo escolar de la Comunidad de Madrid

Rafa Rodriguez
Ingeniero industrial, Director del colegio San Pedro de Gava

Alberto Royo
Guitarrista clásico, profesor de Música en Educación Secundaria y ensayista

Alicia Sala Villaverde
Investigadora del Grupo de Estudios Medievales y Renancentistas. Especialista en Historia de la Educación de la Mujer en la Edad Media, UNED

Miguel Sanmartin
Experto en literatura infantil y juvenil

Natalia Sanmartin
Autora del bestseller El despertar de la Señorita Prim

Horacio Silvestre
Director del Instituto San Mateo, Bachillerato de Excelencia

Manfred Spitzer
Autor del bestseller Demencia digital
Director de la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Ulm en Alemania

José María Torralba
Catedrático de Filosofía, director del Core Curriculum (2013-2022), UNAV Autor de Una educación liberal

Javier Vergara Ciordia
Catedrático de Teoría e Historia de la Educación, UNED Director del Grupo de Estudios Medievales y Renacentistas y de la Collectio Scriptorum Mediaevalium et Renascentium

Dario Villanueva
Exdirector de la RAE
Catedrático de Teoría de la Literatura, Universidad de Santiago de Compostela

Perfil del Alumno

Plazas

Requisitos

Metodología

Más de 180 horas de docencia presenciales impartidas por catedráticos, profesores, maestros y conferenciantes de prestigio de ámbito internacional.
Conferencias (instrucción directa), método socrático (preguntas y respuestas), lectura y toma de apuntes a mano.
Convivencia cercana con el claustro y con la dirección del Posgrado durante las comidas, cafés, etc. (los profesores suelen quedarse para el desayuno y/o la comida y la directora y el subdirector del posgrado asistirán a todas las clases con los alumnos, en algunos casos las moderarán).
Convivencia con otros maestros, profesores, directores de centros, padres y profesionales con un interés destacado por la educación clásica.
Plan de lecturas (media hora de lectura/día durante un año) a partir de 20 antologías de textos.
Evaluación: redacción a mano de 20 ensayos de un folio sobre los temas expuestos en el aula y leídos en las antologías de textos.
Los móviles estarán apagados o en modo avión durante las clases y las comidas (habrá una sala habilitada para los que necesitan hacer llamadas o consultarlo).

Lugar, modalidad, horario y precio

Lugar

Duración

Horario pensando para no interferir con la vida familiar y profesional

Un fin de semana al mes de septiembre a junio (viernes 17h30-20h30 y sábado 9h-17h).
Posibilidades de alojarse en Los Peñascales.
Fechas tentativas del primer año (se confirmarán en febrero 2024). Inauguración 29 de junio 2024; 6-7 septiembre 2024; 4-5 octubre 2024; 8-9 noviembre 2024; 29-30 noviembre 2024; 10-11 enero 2025; 7-8 febrero 2025; 7-8 marzo 2025; 4-5 abril 2025; 9-10 mayo 2025; 21-22 junio 2025.

Precio

183 euros/mes.*
Descuento de 600 euros para familias numerosas.
Posibilidad de beca parcial (entre 500 y 2500 euros, no acumulable con el anterior descuento). Los criterios que se toman en cuenta para las becas son: la excelencia de la candidatura, el número de hijos, la necesidad de desplazarse para realizar el Posgrado, si dos personas del mismo hogar cursan el Posgrado y las necesidades económicas objetivas. Los candidatos que quieren pedir una beca deben justificar que se dan las condiciones para ello al siguiente correo: admision@fundacioncle.org
El precio no incluye el alojamiento, las comidas y el coste de las 20 antologías de textos (10 euros/antología).
Para los colegios: El curso es bonificable parcialmente por FUNDAE en las condiciones habituales y según normativa. Se podrán bonificar las clases desdobladas a las que asisten menos de 30 personas. Cada colegio deberá solicitar la bonificación para sus profesores. Si necesita ayuda o tiene cualquier duda respecto al procedimiento para bonificar el curso, puede escribirnos a administracion@fundacioncle.org.

Inscripción

PARA PEDIR INFORMACIÓN O HACER LLEGAR LA PETICIÓN DE ADMISIÓN, PUEDE ESCRIBIR A: admision@fundacioncle.org

Proceso de admisión

1ª convocatoria: 1 de septiembre al 30 de noviembre 2023.
2ª convocatoria: 1 de diciembre 2023 al 31 de febrero 2024.
Recomendamos a los candidatos hacer llegar su petición de admisión cuanto antes, por si se agotan las plazas en la primera convocatoria.
Si quedan plazas, se harán convocatorias extraordinarias.

*Para formalizar la inscripción, se precisa el pago de la matrícula de 560 euros, deducible del importe total. Se hará un segundo pago de 540 euros el 1 de abril 2024, deducible del importe restante a pagar. Se pagará el saldo restante prorrateado mensualmente del 1 de junio 2024 al 1 de mayo 2026.

**Se restará un 3% al importe total por la matrícula pagada en su totalidad antes del 31 de diciembre 2023.

***Las sesiones, el sitio y los ponentes pueden variar.

****Tal y cómo lo explicaremos al candidato en la entrevista de admisión, el curso de Posgrado ofrecido por la Fundación CLE no está acreditado y, por lo tanto, no da acceso al doctorado.